EN TALLER NACIONAL CONVOCADA POR LA
DIGEIBIR
13 regiones reafirmaron que el
quechua es trivocálica
Delegación apurimeña se
ratificó en la RM N° 1218-85- ED.
Escribe: P.A Wilman Caichihua Robles
 |
| Prof. Vidal Carbajal (DIGEIBIR) |
Los días 28, 29 y 30 de Noviembre
en la capital Lima en el Centro
Recreacional de Huampaní, autoridades educativas, especialistas de
educación, docentes de EIB, ONGs, organizaciones sociales, academias de lengua
quechua y representantes de la DIGEIBIR, participaron en el Taller Nacional de
validación y normalización de la lengua quechua.
La convocatoria lo hizo la Directora
de la Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (DIGEIBIR) del Ministerio de
Educación, Elena Burga; entre tanto, de la planificación y la organización se encargó
el profesor Vidal Carbajal y su equipo
de especialistas en lengua y cultura.
Una nutrida delegación de
maestros de EIB de la región de
Apurímac participaron en dicho taller,
quienes plantearon que un aproximado de 70%
de pobladores de la región es quechua hablante y que en varios espacios
de reflexión los docentes, líderes
comunitarios y autoridades
educativas han decidido que el quechua
se escriba sólo con tres vocales.
13 regiones decidieron
ratificar y validar los contenidos de
la RM N° 1218-85- que normaliza la escritura quechua con
tres vocales y que tiene la
finalidad de contribuir al mantenimiento y desarrollo de las lenguas
originarias; sólo los representantes dela Academia Mayor de la Lengua Quechua
de Cusco plantearon la escritura quechua
con cinco vocales, lo cual, fue duramente rebatido con la intervención de docentes con experiencia EIB en aula de todas las regiones
y del propio Cusco.
“Ya es tiempo de dejar a un lado las discusiones triviales y bizantinas
de si el quechua se debe escribir con tres o cinco vocales, esto nos ha
hecho mucho daño y nos han retrasado, hemos comprobado que los
estudiantes, docentes y los padres de familia aprenden con mayor
facilidad a escribir el quechua con tres vocales y con las grafías más simples
y prácticas”, puntualizaron los docentes EIB participantes en dicho
taller.
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