BLOG DE AULA

Son simplemente blogs o bitácoras destinados a los estudiantes de una institución educativa; es decir, este tipo de blogs se centra en la publicación de actividades variadas para el aprendizaje de los estudiantes e incluso en su participación junto al profesor en la creación de los contenidos del blog. 

El blog de aula es el prototipo de comunicación entre docentes y estudiantes en la Web porque ambos  disfrutan participando.

¿Para qué sirve un blog de aula?

-Un blog permite transmitir información contextualizada e importante a los estudiantes de una I.E  con un lenguaje sencillo y directo.

-Un blog, es una herramienta en la que se pueden incluir distintos formatos multimedia: audio, vídeo, imagen, cuestionarios, presentaciones, documentos, etc.

-Permite comunicarnos con los estudiantes que no pueden asistir a clases por diferentes motivos sobre el avance de las sesiones de aprendizaje, en diferentes formatos y de esa manera no retrase en  su aprendizaje. Además, también se pueden compartir los blogs con amigos estudiantes de la I.E  en redes sociales como el Facebook.

- El blog permite integrar proyectos, ferias, exposiciones de trabajos, tareas, etc., en donde los estudiantes son los directos protagonistas. Además, a la mayoría les gusta salir como actores en las publicaciones de este medio.

- Es un medio idóneo para el aprendizaje y desarrollo de las competencias digitales tan útiles en la sociedad de la información actual: buscar, conseguir, entender y comunicar información para crear conocimiento. Se rompen los "muros del aula".

- Abre espacios novedosos de comunicación e interacción. El estudiante tiene voz para poder participar en la elaboración de su propio aprendizaje.

- Se generan nuevos vínculos y redes sociales que luego se pueden trasladar a un entorno presencial.

- Permite y favorece el trabajo colaborativo (trabajo en red).

¿Por qué es ventajoso usar un blog en el aula?

Porque después de "colgar" las propuestas de temas se pueden:

- Realizar ejercicios interactivos.

- Valorar el proceso de enseñanza-aprendizaje; continuar con los temas que quedaron pendientes en el aula.

- Proponer ejercicios o lecturas de textos.

- Exponer interrogantes o resolver dudas que a determinadas edades no se expresan de forma presencial.

- Comentar la actualidad del aula; crear nuevos proyectos como grupo-clase.

- Dialogar o debatir sobre un determinado tema.

- Mejorar el trabajo individual y, como consecuencia el trabajo en grupo.

- Propiciar el aumento de la autonomía y de los hábitos de estudio y trabajo.

- Desarrollar capacidades y competencias, para evaluar de una forma diferente provocando menos estrés y desmotivación.

 ¿Cómo organizo el blog en el aula?

La incorporación de esta herramienta dentro del aula no debe suponer un gran trastorno para la actividad docente, sino un apoyo a su trabajo. Se trata de gestionar el tiempo que se le va a dedicar a cada cosa e integrar el blog como un elemento más para el aprendizaje. Es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

- Temática y finalidad del blog de aula.

- Metodología de uso. Es decir, cómo se va a utilizar.

-Temporalización. Cuándo se va a actualizar: semanalmente, mensualmente, diariamente.

- Localización: dentro del aula, como tarea escolar para la casa u otros.

-Destinatarios (quién lo va a utilizar): los estudiantes del aula, la comunidad educativa, otras escuelas, otras aulas.

- Evaluación. De los objetivos marcados en el plan curricular del/la docente, se pueden utilizar los marcados para la evaluación de los estudiantes.

Como se puede observar tiene prácticamente la misma estructura que un proyecto escolar, simplemente que -en este caso- incorporamos una metodología diferente (el blog), obteniendo una doble finalidad: que los estudiantes aprendan mediante las TIC´s, y que los docentes se adapten a la sociedad actual.